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杭州滨兴学校有位数学老师研究剪纸15年

返回列表 来源: 中国纸业网 发布日期 2020-02-19 浏览: 120

最近,杭州滨兴学校传来一个好消息:数学老师裘姣云设计编制的《花样四季》剪纸课程进入了杭州市精品课程的复评。

数学老师跨界教剪纸,裘老师也成了学校的跨界达人。滨兴学校的老师们开玩笑说,裘老师是数学老师中剪纸技艺最高超的,剪纸达人中数学教得最好的。

数学老师潜心研究剪纸15年

2004年滨兴学校成立,从那时起,裘姣云老师就开始琢磨剪纸,并且一直在研究,怎么样用最好的方式教给孩子们。2005年,裘老师在学校开设了剪纸兴趣小组,从一二年级学生开始教。

刚开始,裘老师带着孩子们剪剪窗花、鱼、鸟,大家都很开心。“主要是我自己喜欢,其实也没有多想,就是觉得孩子们如果有一技之长,能够欣赏一种艺术就可以了。”裘老师的剪纸兴趣班是走班制的,一个班有30多个学生。

慢慢地,兴趣小组变成了社团,社团又演变成学校重点培育的四大精品校本课程之一,跟着裘老师学习剪纸艺术的学生越来越多。

2014年,裘老师带了一批学生,他们从三年级学到了六年级,由于是连着带,她发现学生技艺水平越来越高,还有不少有天赋的苗子。滨兴学校的教学楼墙上有一幅剪纸作品,叫《万马奔腾图》,这幅作品让她赞不绝口:“这个孩子有丰富的想象力,还有绘画的天分。你看这些马的身形,是他自己设计的,而刻出的线条如此流畅,很难得的。”

滨兴学校美术教室的墙上,最多的就是学生剪纸艺术作品,教学楼的走廊、过道两侧,也挂着学生的剪纸作品。

设计编制《花样四季》剪纸课程

2015年,裘老师有了一个大胆的想法:开发剪纸的校本课程。

校本课程是在2016年―2017年完成的,中间遇到了不少困难。首先裘老师是数学老师,一直带班,她只能用业余时间来架构和编写剪纸的校本课程。第二,剪纸是一项民间艺术,大师在民间各地,没有特别多可以借鉴的诀窍,需要裘老师自己去观察总结。

怎么办?裘老师说:“我喜欢去宋城逛逛,有些剪纸艺人会在那边表演,我就在旁边仔细观察他们是怎么刻怎么剪的。另外,我还搜集一些兄弟学校的素材。”

裘老师设计的校本课程,和她的数学思维有着紧密联系:“数学课程很有主题性,呈立体化,那么剪纸课程是不是也可以做主题图呢?”

杭州四季分明,《花样四季》剪纸课程应运而生。春天,学生用多折技法来折剪盛开的花朵和蝴蝶;夏天,用圆孔纹、月牙纹、锯齿纹等基本纹饰来折剪生物;秋天,折剪水果、松鼠;冬天,折剪雪人、小狗等。

裘老师在学生身上发现了一些变化,比如动手能力和观察能力变强了,同时锻炼了意志力,“当复杂的图案摆在面前,首先就需要意志力和专注力去攻克完成。学生对美的感受也越来越有自己的见地。一幅作品完成,还需要师生评价、学生之间评价,那种成就感对学生的影响也很大。”

滨兴学校校长赵忠说,剪纸课程的开发,也依托于滨兴学校一贯坚持的办学理念――让每个孩子都有表现自己的机会,正是对朴实愿望的坚持,滨兴的老师们以生为本,一步步开发了少林足球课程、童趣青花陶艺课程、电影大世界等校本课程,努力把学生培养成有德性、有刚性、有悟性、有诗性的未来公民。

责任编辑:王磊

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